目前高三學生應該是在一輪復習的過程中，文科需要學習的內容除了語數英就是政史地，想要增強學習成績就先充分掌握自己的學習情況，看看自己從哪里可以增強?如果你的這六門科目均衡發展沒有偏科，而且成績都不錯，在學習上就可以針對性的放棄會的，花些時間在高考大綱范圍內去學更難的內容;如果有學的不好的科目，那就在平時的學習中多花些時間和精力在這些科目上，學習要有方法和計劃，要注重學習效率，下面是小編為大家分享的學姐的學習方法!

　　第一、下苦功夫補“短板”。

　　每一個差生，基本上都是偏科的。

　　我當年高三時的短板就是數學。

　　為了補這個“短板”，我真的把吃奶的力氣都用上了。無論上課、下課都在分析數學題：背公式、題海戰術、錯題分析、找老師“開小灶”......可以說為了補上數學這個短板，我幾乎用到了該用的方法，甚至連晚上睡覺做夢都在做數學題。

　　數學的成績差，是日積月累的結果，增強數學成績，也必然是要經過長期的努力。

　　但并不是說沒有可能。因為文科的數學相對來說還算是比較基礎，只要公式記牢了，題量做夠了，邏輯理順了，拿到一個基礎的平均分還不算是十分困難的事情。

　　第二、勤于背誦拉“長板”。

　　把“短板”補上后，下一步就要拉“長板”。

　　對于一個文科生，“長板”必然是文科綜合。高考有句話：“成也綜合，敗也綜合”，文科綜合分數的提升直接關系著你成績的排名。

　　對于一個不太有優勢的“差生”，把文科綜合分數提上去，可以很快地改變自己的被動局面。

　　怎樣有效地提升文科綜合的成績?

　　背誦!

　　文科較有利的方式就是背誦。除了背誦，還是背誦。擅長背誦的人，長于記憶的人在文科綜合里是很有優勢的。

　　所以，比別人下更多的功夫，在記憶方面做足了功課，才是增強文科綜合成績的“王道”。

　　第三、勝不驕，敗不餒。

　　接下來，我說一下心態的問題。

　　高三，較忌諱的就是心態上的失衡。

　　高三時期，有很多場考試，每月有月考，每周有周考，每一次考試就有一次的排名。有些同學的成績會忽高忽低，不穩定。那么，總有學生會隨著分數的高低而或過于開心，或過于沮喪。這兩種情緒都是不利于成績增強了。

　　你要記著一件事：只要交了試卷，成績就跟你沒關系了。批改后的試卷只有一個作用：做錯題分析用的。

　　你可以準備一個錯題本，把每次考試的錯題抄下來，不斷反思：為什么這道題我會做錯，漏下了哪個知識點，然后把這個知識點再重新復習一下。

　　勝不驕，敗不餒。在過程中的一次考試成績都不算數。你能做的就是不斷地努力，不斷地查漏補缺。

　　學習成績的進步除了努力和勤奮，就要靠自身的意志力，高三是辛苦的一年，是心理壓力較大的一年，學生需要調節好自己的學習狀態堅持到底!