新高考從3+3模式到3+1+2模式的轉變，縮減了科目的組合，也減輕了學校的壓力，科目的組合太多對學校師資的分配是一個很大的挑戰，在管理上也會有很多的困難，所以說可能會有很多考生面臨題目中的這種情況，物理和歷史都想選擇，但是卻只能選擇其中一科該怎么辦呢?高中時候的選科大致上就決定了你的大學范圍，所以各位高中生要結合自己的能力和興趣謹慎選擇，那么面對3+1+2模式，在物理和歷史這兩門科目中應該怎么選擇呢?

　　我們就可以思維倒推，比如你將來想從事什么工作?然后推你將來大學所學，然后再進一步決定你高三選擇的科目。這種是有效果的，而且也不容易出偏差。

　　新高考與以往有哪些優勢?

　　1、以前的高考分文理，新高考3+1+2的模式，可以選擇自己較擅長的，在選擇方面靈活，可以更加激發學生的學習興趣，選擇自己喜歡的的科目。

　　2、新高考這樣的模式，促使極少的做學業規劃，有了目標以后，學生可以更好的去努力，目標明確，并且對自己的未來有一個掌控。

　　3、新高考決定了未來沒有調劑這一項，可以更好地找到自己喜歡的，增加了自己將來就業方向和學習方向，不會調劑到自己不喜歡的冷門，可以更好地調動大學的學習積極性。

　　4、文理學科的兼容，避免了以前理科生天天做題，對于歷史、政治漠不關心的現象，也避免了文科生天天背書，邏輯推理能力欠缺的這樣的現象。

　　新高考有哪些弊端?

　　1、就像是這個問題所問的，又想選擇物理，又想選擇歷史，那么這種情況下，就不能滿足。只能看自己的學業規劃，從中選擇一個物理還是歷史。

　　2、新高考要實行綜合測評，那么這個綜合測評由誰來測?未來能不能做到公平公正，怎樣才能做到公平公正?也是很多家長擔心的問題。

　　3、高一時做的學業規劃，一旦到高三時候，孩子的興趣發生改變，那個時候怎么辦?反而增加了學業成本，浪費了學生的時間。這都是弊端。因為這個階段的學生興趣愛好，根本不是固定的。

　　新高考模式的實行，對學生、家長和老師都是一個挑戰，大家都需要時間去詳細了解和適應，所以要認真去研究新高考的政策，希望大家都能選擇適合自己的科目，考試順利!