家長和老師在陪伴高三學生備戰高考的時候，不僅要督促學生的學習，同時也要關心孩子的心理變化和成長，高三、高考對于學生的考察，是學習能力和心理狀態，所以這兩個方面都要重視起來。因為心理壓力過大影響學習甚至影響學生身心健康成長的例子有很多，題目中的學生平時學習刻苦，一參加考試，成績就很差，要么是因為學生的學習方法有問題，要么就是學生的心理承受能力太差，下面就是伊頓教育網小編為大家整理的幾種出現以上現象的可能原因!

　　第一：缺乏考試技巧。很多時候，孩子們的知識點也是都能掌握的，平常的基礎也比較好，但是就是因為缺乏考試技巧，導致不能得，考試技巧具體表現在考試時間不夠，試卷題目做不完;答非所問，不能很好的審題;字體潦草，所答寫的答案老師看不清等。建議家長引導孩子多做一些考試試卷，通過老師和同學的幫助多積累一些答題技巧。

　　第二：心態問題。由于高三的生活比較緊張，高三的學習情況比較繁重，學生們的壓力比較大。他們特別重視每一次考試，由于怕考試失敗，有的同學考試前整天都休息不好，腦子迷迷糊糊，不能有效的發揮自己的學習效果。甚至出現考試時發抖出虛汗等狀況，建議家長讓孩子適當的放松一下，勞逸結合。需要的話可以帶他看一下心理醫生。或者去學校心理咨詢師，里面有一些器材，可以幫助學生適當的釋放自己的壓力。

　　第三：家長的要求過高。其實這種情況造成學生壓力的可能性還是比較大的。現在由于家長“望子成龍”的心切，對孩子們過分的要求，導致孩子們壓力倍增，有很多家長只要是有一次孩子考試沒有發揮后，就會受到家長的嚴格批評，較后導致孩子心態崩潰，壓力變大。所以解決這種事情就要從家長們的做法入手了，試著和孩子做朋友。適當的降低一下對孩子的要求。

　　第四：就是孩子們的學習方法有問題。雖然說學習很努力，課下也很認真，但是如果掌握不了一個良好的學習方法，一切都是徒勞。我高三有一個同學早自習每一次都是第一個到，背書全班聲音較大，但是效果卻是較差的。一個早上背會了15個單詞，吃完早飯老師提問，忘掉了12個。這就是他的記憶單詞方法有問題，需要向老師去討教。

　　如果有學生出現一考試就成績不好的情況，家長和老師可以協助孩子先根據以上內容找到可能的原因，然后再制定相應的解決辦法。