高考的腳步越來越近，不少家長已提前在為孩子的高考志愿填報做準備。但是近年來，各種關于報考的概念不斷出現，平行志愿、單獨招生、排名位次......導致考生和家長對這些概念一知半解、似是而非。大部分家長對于志愿填報還處于傳統理念：填報可只盯熱門!認為平行志愿就沒有風險!今天為大家帶來填報志愿時較常出現的十大誤區，趕關注起來，填報時千萬要避開!

　　誤區一：一門心思奔學校

　　請注意：“”大學并非都是優勢!

　　有的考生父母認為志愿填報就是填報院校，一份大學的錄取通知書才能代表成功。

　　不可否認，“”、“”、“雙”高校在硬件、軟件上都相對較優越，能考上大學固然是好事，但完全從“”出發選擇高校，不考慮其他因素，則是不明智的。

　　因為“”大學并非都是優勢，而普通高校也不乏一些有特色、實力強的。

　　因此，在填報志愿時，父母不要只考慮“學校”，走出非“學校”不報的誤區。

　　誤區二：不仔細看招生章程

　　填報志愿別冷落了招生章程!

　　按照教育部的有關規定，“招生章程主要內容包括：高校全稱、校址(分校、校區等須注明)，層次(本科、高職或專科)，辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨立學院、高等專科學校或高等職業技術學校等)，在有關省(區、市)分招生人數及有關說明，培養對外語的要求，經批準的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規則(如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的安排辦法等)，學費標準，頒發學歷證書的學校名稱及證書種類，聯系電話、網址，以及其他須知等。”

　　由上述可見，招生章程是考生了解各高校招生政策的主要途徑，是填報志愿不可或缺參考資料。

　　誤區三：志愿之間沒有拉開梯度

　　不同志愿填報方式要區別對待!

　　同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是重要的。

　　平行志愿的實行雖然大大降低了考生落榜的風險，同時更突出了高考分數的作用。

　　以6個院校志愿為例，志愿原則應符合沖、爭、穩、守、保、墊，就是要求考生合理組合志愿，以增強每個志愿的有效性。

　　誤區四：全部填報熱門、緊俏

　　“冷熱”結合對考生更有利!

　　考生在選擇時，經常會存在一個誤區：盲目擁擠熱門。小編也經常收到提問“今年什么熱”，“什么是好?”，實際上沒有好壞之分，只有冷熱的差異。

　　盲目報考熱門，對考生長遠發展不利。

　　首先，熱門分數高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學生在擠熱門時，容易落榜。

　　即使僥幸被院校錄取，由于熱門里人才濟濟，自身實力不是很強的話，在就業選擇和以后的工作中也很難占得優勢，搶得先機。

　　正確的做法應是選擇“熱門”而又不忽視“冷門”，“冷熱”結合對考生更為有利。

　　誤區五：只憑名稱來選擇

　　有些雖然名稱相似，實則存在很大的差異!

　　考生在選擇時的另外一個誤區是，喜歡憑著名稱來選擇，而對內容一概不知。實際上，不同之間所學的課程、發展方向的差異是大的。有些雖然名稱相似，但實則存在很大的差異。

　　誤區六：不服從調劑

　　服從調劑可以增加被錄取的機會，

　　但可能被不喜歡錄取!

　　當考生在報考某院校時分數不占優勢(達到院校提檔線，但不夠所報的錄取線)，填寫“不服從調劑”就意味著學校將會作退檔處理。

　　每年高招錄取過程中，都有相當一部分考生在填報志愿時，志愿沒有拉開梯度，或全部填報熱門、緊俏，且不服從調劑而落榜。

　　對待是否服從所報院校的調劑，考生要統籌考慮。服從調劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡錄取的準備，甚至有可能與報考初衷相差甚遠。但若不服從調劑，則有可能失去了進入這個學校的機會。

　　誤區七：平行志愿沒有風險

　　平行志愿雖然在層面上減少風險，

　　但不代表不存在風險。

　　具體表現在以下三方面：

　　1、被退檔的風險

　　被退檔的理由大致有：目標太高，且不服從調劑;考生身體條件不符合所填報的要求;單科成績過低，不滿足對部分單科的要求。

　　2、定位不準確的風險

　　一種情況是院校定位太高，院校志愿投檔分均高于自己的高考分，導致無法被投檔;還有一種情況，院校定位過低，失去了沖更好院校的機會。

　　3、院校志愿之間沒有梯度的風險

　　院校志愿梯度要根據高考分數和志愿個數來決定，不能過小，過小會導致沒有梯度，造成志愿浪費;也不能過大，過大容易浪費考生的分數，除非在這個區間沒有考生適合報考的院校。

　　誤區八：選擇時不考慮興趣和特長

　　選擇符合考生特性的，揚長避短，

　　才能促進其學有所成。

　　在選擇高考志愿時，父母固然要考慮到孩子將來的職業規劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。

　　選擇符合考生特性的，揚長避短，才能促進其學有所成，為將來獲得一個理想的職業創造條件，這才是較佳選擇。

　　誤區九：填報志愿是家長的事

　　把志愿決定權還給孩子!

　　每位父母都希望自己的孩子能考上大學，而且較好能進大學讀書。

　　這種愿望會在孩子填報志愿的問題上充分表露。

　　有些父母主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。

　　在填報志愿的整個過程中，父母的角色定位是參謀，應該把填報志愿的決定權還給孩子。

　　考入什么樣的學校，上什么，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學的是孩子，而不是父母。

　　如果父母代為選擇的孩子不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來上大學就會造成一個被動狀態，學習積極性會受到打擊。

　　父母關心孩子的未來發展，并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的，父母畢竟閱歷豐富，有社會經驗，但是應充分尊重孩子自己的意見。

　　誤區十：按照往年錄取分數來填報

　　高校錄取分數線存在波動。

　　“老師，今年xx學校較低錄取分數線多少啊?”“我這個分數，能上xx學校嗎?”在每年的高考志愿填報期間，分數是考生和家長們咨詢我們較多的題目。

　　家長會把分數誤當成衡量的“尺子”，拿孩子的分數“對號進座”。實際上，高校的較低錄取分數線是自然形成的，錄取結束前誰都無法準確知道。另外，高校的錄取分數線存在波動，有的還有“大小年”現象，即一年高，一年低。可是目前大多家長還是采用"簡單分數法、兩線差分法"，跟隨分數變化大，準確性根本不夠!