復讀生高三復習備考過程中需要承受更大的學習壓力，越到后期，心理壓力越大，需要學會進行心理調節，合理放松心情，保持良好的心態，制定適合自己的切實可行的學習計劃，以期較大程度的實現夢想。

　　一、合理制定各科學習計劃，合理安排每天都復習時間，合理利用每天都零散時間。

　　1.學生可以根據自身的學習能力以及水平制定適合自己的學習計劃，規劃復習備考策略，制定學習方法。

　　2.利用早中晚進行考點知識識記。早晨早讀對各科知識點梳理記憶，采用“510”策略，5個科目每個科目10分鐘記憶;中外利用40分鐘對一本復習資料進行解讀;晚讀期間對當天學習的內容進行梳理。

　　二、抓弱科，均衡提升各科成績，不能出現偏科。針對弱科制定合理的突擊學習提升計劃。

　　1.高考復習要各科進行，不能出現偏科現象，這對高考是極為不利的，要均衡提升，同等對待，同步發展。

　　2.農村地域的高中學校大多數復讀考生英語成績比較差，需要學生制定合理的突擊計劃，在跟緊正常課堂進度的同時，需要制定適合自己的突擊提升英語成績的方法。如在某一兩個月內每天堅持閱讀理解訓練，每天兩篇，先閱讀做題，在對正答案，接著利用高考詞匯冊子查閱不認識的單詞短語，并將這次生單詞記錄并識記，以后隨著閱讀量增加，記錄的單詞量也會增加;接著在進行短文改錯、完形填空專項訓練等，逐步增強英語成績。

　　三、糾正不良解題習慣，學會思考，增強獨立解題意識。每一道題目需要學生學會思考，培養思考能力，提升獨立解題能力。不能遇到題目還沒有思考就有參考正確答案的沖動，這是及其錯誤的。遇到題目不能急躁，先要分析題目考查知識點，在分析需要的公式以及解題方法，逐步深入，層層探究，合理的寫出解題過程，逐步培養學習能力。

　　四、在第一輪復習中，要扎實掌握基礎知識，熟悉每一章的考點，進行章節重要知識梳理和記憶，對于相關模型方法進行歸類;在第二輪復習備考過程中，需要緊跟老師的進度，建立知識點框架，綜合歸納，將知識點進行串接，綜合知識點之間的聯系，加強專題效果;第三輪復習中，考生要在有限的時間內進行模擬訓練，注意解題規范性和解題步驟的書寫，注重知識的查缺補漏，細化遺漏點，及時關注高考新東西，訓練能力，增強解題速度和能力以及解題正確率，凝練解題題型技巧。

　　總之，高考復習是一項系統工程，需要學生注重過程，注重實效，提率，結合自身的學習能力以及學習特點，制定適合自己的行之有效的學習計劃至關重要。