2019年高考已經(jīng)拉開了帷幕，一輪復(fù)習(xí)也即將開始，一些同學(xué)對(duì)于高考一輪復(fù)習(xí)的流程不是特別清楚，其實(shí)一輪復(fù)習(xí)的主要目的是讓學(xué)生將高中的知識(shí)點(diǎn)連貫起來，形成一個(gè)體系！下面就跟隨伊頓教育一對(duì)一輔導(dǎo)小編一起來了解一下高考一輪復(fù)習(xí)需要注意什么吧！

　　一、流程

　　一輪復(fù)習(xí)的整個(gè)流程是這樣的，前段時(shí)間老師會(huì)給學(xué)生講一些新知識(shí)，在新知識(shí)結(jié)束后，就進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，科目的老師都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生回到課本，從頭開始將高中三年知識(shí)都過一遍，雖然這一遍講得沒有第一次仔細(xì)，但是基本上都會(huì)涉及知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然老師在講的時(shí)候會(huì)同時(shí)說說哪些是重要的，哪些是考試的，哪些是易錯(cuò)的，哪些是易混的，這些在聽課的時(shí)候都要及時(shí)地記下來。

　　在過知識(shí)點(diǎn)的過程中并不是單純簡(jiǎn)單的重復(fù)一遍，并不是上課的時(shí)候聽聽老師的話就行的，更重要的是學(xué)生們要參與其中，在聽課的時(shí)候要?jiǎng)觿?dòng)腦子，發(fā)散自己的思維，思考這個(gè)知識(shí)點(diǎn)與其他之間的聯(lián)系，在對(duì)整個(gè)知識(shí)和單元的知識(shí)都復(fù)習(xí)一遍后，要探究他們之間的關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系，把平時(shí)分散的、繁雜的、零碎的知識(shí)串聯(lián)起來，形成系統(tǒng)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　二、試題

　　在復(fù)習(xí)的同時(shí)，當(dāng)然要輔以的練習(xí)來幫助自己掌握好的知識(shí)點(diǎn)。“光說不練假把式”，成千上萬的事實(shí)告訴我們做事都要在理論的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐的探索，雖然知識(shí)點(diǎn)的概念都掌握了，但卻不會(huì)做題。

　　在第一輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，根據(jù)自身的水平進(jìn)行量的專題訓(xùn)練是有需要的，這時(shí)較有效的就是做做歷年高考題，從試題中去發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。

　　在一輪復(fù)習(xí)階段，做高考試題必然會(huì)碰到很多的困難，也許你會(huì)有很多不會(huì)做的題目，這個(gè)時(shí)候不要灰心。高考題是很多個(gè)聚集在一起經(jīng)過多遍改正較后定下來的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊环菰嚲恚紤]人的水平，當(dāng)然有難的也有容易的。

　　但是我們較主要的目的是認(rèn)識(shí)高考題是怎樣的，它有什么命題風(fēng)格，什么樣的知識(shí)點(diǎn)會(huì)以哪種類型的題目出現(xiàn)，經(jīng)過分析近三年的高考試卷，總結(jié)有哪些相似之處，提前感受高考的出題風(fēng)格，練練手。

　　但是一些簡(jiǎn)單的，比如各個(gè)部分的前幾題是可以試著做的，因?yàn)檫@些都是比較容易的題目，是適合水平的學(xué)生的題目，通過這些題目，找找自己的錯(cuò)誤，然后進(jìn)行改正。

　　高考看起來似乎很難，其實(shí)只要在進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后，跟著老師的步驟，一步一步地復(fù)習(xí)，不急功近利，認(rèn)真復(fù)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，相信大家都會(huì)有所收獲，給自己的高考增添一份自信。