其實各省(市、自治區)的高考錄取分數線受到諸多因素制約，每一個因素都會產生不同的影響。以下分享一位網友的觀點，供同學們參考!!

　　下面我就對此問題談談我在這方面的認識。

　　一.高考分數線的形成。

　　每年的高考前，各高等院校，都會在春季向教育部提交本院校當年的招生層次類別、招生計劃，并由教育部審核通過后備案。

　　在得到教育部審核通過后，各高等院校還需根據各省(市、自治區)的人口基數、復讀高中畢業生數量、往屆復讀生數量、往屆社會生數量，往年錄取數量等參數進行詳細的分析，較后定出、下達具體招生計劃給各省(市、自治區)。

　　各省(市、自治區)在得到各高等院校的錄取計劃后，再集中分批次累加，以某個比例(例如1:1.08)較終確定本省(市、自治區)的各批次高考錄取控制分數線。

　　二.影響各省(市、自治區)高考錄取分數線的因素。

　　1.高考題目難度系數的影響是較直接的。無論是卷還是地方自主命題卷，如果高考題目難度系數比較大，每一科平均分、乃至整套高考卷的平均總分都會跟隨下降。顯而易見，本省(市、自治區)的高考錄取分數線當然就會跟隨下降。反之亦然。

　　2.各高等院校在本省(市、自治區)招生計劃總數對本省(市、自治區)高考錄取分數線的影響也是直接的。招生總計劃數增加，本省(市、自治區)的高考錄取分數線自然會下降，招生總計劃數減少，本省(市、自治區)的錄取分數線自然會增強。

　　3.當屆高考生整體水平對本省(市、自治區)錄取分數線的影響。如果當屆考生整體水平比往屆要高，則錄取分數線也會變得高一些，反之亦然。

　　通過分析上面三個影響各省(市、自治區)高考錄取分數線的因素可以看出，由于各省(市、自治區)采用的高考卷或許不同，有的采用Ⅰ卷，有的采用Ⅱ卷，有的采用本省(市、自治區)自主命題卷，有的采用卷與本省(市、自治區)部分自主命題相結合的卷，這個因素就已經對高考錄取分數線產生大的影響，再加上各省(市、自治區)教育水平的參差不齊、很不均衡，較后的結果就是，各省(市、自治區)的高考錄取分數線差別比較大。