初一學習成績差只是階段性的成績檢測，并不代表以后努力學習就無法彌補了，而且初一本來就是一個敏感的階段，初一學生在學習方式和學習習慣上還需要和初中生的學習節奏磨合，很多小學時候學習的習慣可能會無法應對初中的功課，所以說學習成績出現波動是普遍的現象，所以并不建議留級重讀，可以考慮給孩子報一個課外輔導班來增強學習成績，或者是改變一下學習方法和習慣也許會有用的，以下的內容供大家參考!

　　小學基礎沒有打好

　　注意知識的學習內容與小學階段的學習有著密切的關系。尤其是在數學和英語這兩個學科上，具有很強的聯系。在小學階段，如果這兩科沒有學好的話，基礎薄弱，那么升入初中以后，成績肯定是不理想的。因為主要就是初一的內容難度開始加大，本身小學的知識點還沒有掌握熟練，又去聽更難的知識，導致學生根本聽不懂。舉一個簡單例子。初一要學習有理數的四則混合運算。這一章內容和小學階段的分數加減乘除法，小數加減乘除法有著密切的關系，只是加入了負數和乘方，如果學生小學階段的四則混合運算都沒有掌握清楚的話。那么初一階段加入負數和乘方就會難上加難，成績肯定就不會太理想。

　　學習習慣和學習態度出現問題導致成績不理想。

　　學習成績不理想的原因，除了基礎比較薄弱以外，學習習慣和學習態度也起著決定性的作用。如果在小學就沒有養成良好的學習習慣。寫作業拖拖拉拉，不按時完成作業，上課聽講不認真。不注重知識的復習和預習，對待學習漠不關心，感覺是在給別人去學。這樣的學習習慣和學習態度必然會導致學生對學習根本沒有什么興趣，成績也必然會慘不忍睹。

　　無法適應初中生活和學習節奏。

　　有大部分學生在小學的時候成績好，但是升入初中以后成績開始下滑嚴重，除了在小學階段的學習習慣和基礎知識薄弱的因素以外。這一類學生主要就是無法適應初中的生活和學習節奏。升入初中以后會面對新的環境，尤其是在學習內容方面。知識量多難度加大。這讓一些習慣于小學學習方法的學生突然感覺到不適應，又不想對自己曾經的學習方法做出改變。這必將會造成學生在學習過程當中無法適應初中的學習。不能盡快適應初中學習節奏，那么就會導致學生對學習。失去興趣對自己沒有信心，成績下降是必然的事情。

　　還有就是升入初中以后，這個階段學生正處于青春發育期，尤其是在心理方面會發生天翻地覆的變化。極易導致學生在學習過程當中出現情緒波動。尤其是在考試不理想的情況下，自信心受到嚴重打擊。對學習失去興趣，甚至產生叛逆心理。

　　以上這些因素是導致學生成績下滑嚴重甚至墊底的一部分原因。對于家長來說，應該理性的去看待學生成績墊底這種情況，認真的去分析是什么原因導致學生成績出現這種情況。對癥下藥幫助孩子解決學習上的問題和心理方面的問題才是關鍵。

　　留級重讀一年很大程度上會對初一的學習內容和知識鞏固的更好，但是以后的中高考每一年肯定從政策上都有變動，也許對以后的會有影響，所以不建議重讀!