不論是哪一個科目的補習和輔導，也不論是哪一個年級的學生，補習有沒有用有沒有效果，一方面是看補習機構的教學效果，另一方面試看學生自己的努力程度，而較主要的是看學生自己，不過家長們在為孩子選擇補習班的時候也要慎重。西安伊頓教育補習就是一家資質齊全口碑很好的補習機構，如果有家長想了解可以及時咨詢。伊頓教育省安康市有兩個校區，分別是安康漢濱中學，在漢濱區金州北路72號(新華書店南20米)，還有一個是安康中學校區，育才路76號樓。

　　初一語文知識點總結：試卷題目常見的一些術語(問題)

　　1、有何作用 回答文章中某一內容的作用可從三個方面考慮，一是內容方面，如深化主題、強調感情等;二是結構方面的，如過渡、呼應等;三是語言方面，如引人入勝、生動活潑等。

　　2、思想內容——基本是指文章的中心思想或主旨。

　　3、思想感情——作者或作品中人物所表現出來的思想傾向，如善惡、好惡、褒貶等。

　　課外閱讀 指課本(教材)之外的閱讀內容。不管是課內讀的還是課外讀的內容。

　　4、感悟——多指發自內心的感受、理解、領悟等。

　　5、寫作手法——考生要清楚，狹義的寫作手法即“表達方式”，廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法，先抑后揚、象征、開門見山、托物言志等。

　　6、表現手法——從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。

　　分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式，首先是字詞、語句上的修辭技巧，種類很多，包括比喻、象征、夸張、排比、對偶、烘托、擬人、用典等等;從作品的整體上來把握它的表現手法時，就要注意不同文體的作品：抒情散文的表現手法豐富多彩，借景抒情、托物言志、抑揚結合、象征等手法;記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等;議論文寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等;小說的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實寫與虛寫等。

　　表現手法的分析是一種很泛的題目，答題時要注意完整地理解題目的答題要求，要簡潔準確地答題，對有些題目如欣賞寫作技巧的題，應結合上下文語境、文章題材與體裁風格等來準確把握，選取其中較主要的一種回答即可，不必面面俱到，如小說塑造人物的種種手法，如散文抒發情感的種種手法等，盡量抓到得分點。

　　7、注：要了解一些常用程式(句式)，如體現了什么，強調了什么，強化了什么，營造了什么，表現了什么，還有深化了主題，點明了題旨等等。

　　如果你想為孩子尋找適合的補習班，可以了解一下伊頓教育補習，陜西省多個城市都有分校區，補習過的學生和家長的評價都不錯!