語文學(xué)習按理說應(yīng)該是很多學(xué)生都得心應(yīng)手的科目，可是一上初中，語文成績就直線下降，主要失分點就在于閱讀理解不會做，作文不會寫寫不完，很多家長都會問這是為什么，明明小學(xué)的時候?qū)W的很好啊，每一位學(xué)生的學(xué)習習慣和方法不一樣，效果肯定不同，也許是因為上初中之后科目多了，學(xué)習語文的時間被壓縮了，也許是因為大家太自信語文學(xué)習，而忽略了語文學(xué)習，所以初中生的語文閱讀與寫作要如何增強呢?以下介紹的西安建通教育小班課好好了解一下!

　　西安建通小班課將打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，將閱讀、寫作融合。從課本出發(fā)進行類比閱讀、寫作訓(xùn)練，短時。20年經(jīng)驗老師授課，掌握考綱動向。讀、學(xué)、練、測、評，集閱讀、解題、寫作于一體。熟練掌握各種文型知識點、閱讀方法、答題要點。 讓學(xué)員是在這個暑假中學(xué)的放心，學(xué)的安心!

　　學(xué)好語文閱讀作文并不難孩子距離只是差了一套好方法和一位好老師，把思維打開了，語文分分鐘就能開竅!現(xiàn)在暑假課程更適合的學(xué)生為初一、初二、中考學(xué)生，在開課前，老實講對學(xué)員做出綜合的作文測試，以便更加確定每位同學(xué)的作文水平，方便老師對學(xué)員們更有針對性的教學(xué)。

　　西安建通教育小班課課程將教給學(xué)員們課文原文和類比閱讀---課堂練習及課后批改---點評指導(dǎo)及互動解析---當堂修改及作文成型，四步授課法環(huán)環(huán)相扣，讀、學(xué)、練、測、評，真正集閱讀、解題、寫作于一體，引導(dǎo)式教學(xué)提升寫作思維，讓學(xué)生掌握“會閱讀就會作文”的方法。

　　老師會對學(xué)員的成績及時的反饋給孩子以及家長們，這樣老師將可以關(guān)注到每個孩子的學(xué)習情況，讓每個孩子都能夠得到更加以及詳細的學(xué)習反饋。在課程的結(jié)束后，還將有老師貼心的為大家進行作品的裝訂，還將召開家長會，讓家長們能夠掌握孩子的情況，學(xué)習的結(jié)果讓學(xué)員們在這里的努力能被看到!

　　語文學(xué)習不得法?語文成績提升特別慢?也許以上西安建通教育適合你，也可以關(guān)注一下伊頓教育補習，掃描圖片中的二維碼就可以!