中考一對一輔導(dǎo)有幫助嗎?一對一的學(xué)習(xí)是有需要的，但是要清楚孩子的階段。一對一的學(xué)習(xí)是有需要的，但是要清楚孩子的階段。如果學(xué)生的學(xué)習(xí)程度是中等的，成績處于中考錄取分的邊緣，那就很有需要去做個(gè)輔導(dǎo)了。

　　一、輔導(dǎo)老師比較，能緊扣中考命題，可以從課堂教師的另一角度闡述知識點(diǎn)，并且能做到詳細(xì)，做到讓孩子徹底弄明白，不會因?yàn)楹⒆拥臎]弄明白而跳過該知識點(diǎn)。(而課堂上老師不能只關(guān)注哪一個(gè)學(xué)生)

　　二、能夠根據(jù)孩子的實(shí)際情況做到有的放矢。學(xué)生在哪些方面出現(xiàn)了困惑、不解。在一對一的輔導(dǎo)下可以真正的做到因人制宜、有的放矢、查漏補(bǔ)缺。

　　三、可以增加孩子學(xué)習(xí)的積極性和自動性。只要孩子不是被父母逼迫去參加一對一輔導(dǎo)的，說明孩子有上進(jìn)、求學(xué)的心，在一對一課堂的環(huán)境下，在逐步掌握知識的過程中可以收獲成就感，產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣，慢慢的進(jìn)步和成長。

　　四、一對一輔導(dǎo)課堂環(huán)境、師生心情愉悅、學(xué)習(xí)效果較好。一對一輔導(dǎo)的課堂，老師與學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和交流，不會太過嚴(yán)肅、正規(guī)，學(xué)習(xí)的環(huán)境比較，師生的交流比較愉悅，這樣心境下的學(xué)習(xí)是較有效率的。