為什么初中輔導要選擇一對一輔導補習？初中一對一輔導補習班很有效嗎?初中一對一輔導補習班適合哪一類學生呢？針對這些問題我們來詳細了解一下一對一輔導，看看一對一輔導的優勢在哪里，選擇一對一輔導能夠幫助孩子提升什么！

　　一對一輔導與傳統家教、補習班無論是在師資、針對性、督導性，還是在教學環境、價格、便利性上都有很大差別。

　　一、一對一輔導適合嚴重偏科的學生。孩子出現嚴重偏科現象，至少可以說明兩個方面的問題：首先是既然孩子能把其他眾多的學科學好，說明不存在學習習慣和學習接受能力方面的問題，通過查找問題的關鍵，經過適當的調整和補充，也能把這個學科學好。其次是對出現偏科的學生要么是沒有入門，要么是缺乏學習的興趣，甚至是可能孩子和相應的任課老師的關系上存在著問題。

　　二、一對一輔導適合學習成績好的學生，如果參加大班或者小班形式的輔導，老師為了兼顧各個學生，不可能加大課程的難度，對于基礎本身就很好想進一步提升的尖子生來說無疑是浪費時間。而后面四種情況的學生，由于存在基礎差，自控力差等方面的原因，參加大班或小班，一是跟不上課上的節奏，二是上課習慣開小差，這樣的情況即使上了課也是白上。所以來說一對一輔導兩個明顯的特點就是提優和補差。

　　三、一對一輔導的作用在于：可以有針對性因材施教。在課堂上，老師授課是針對大多數同學的水平和進度，不可能面面俱到。此時，思維較慢、接受能力較弱的同學，就會會感覺聽起課來很吃力，不能夠及時吸收新知識。往往是因為教師授課的幾句話反應不過來，學生便失去了繼續聽下去的興趣。相反，一對一輔導，針對性較強，根據學生的情況因材施教，讓學生能夠及時理解所學知識，不會留下缺漏。

　　四、一對一輔導適合在大班學習中跟不上老師授課節奏的學生。這類學生也可分為兩類：一類是之前在低年級時是中學生，但隨著升入環境好的學校之后，課業負擔加重，面對高手云集的競爭環境，競爭壓力加大而且老師講課節奏偏快，原來有著優勢心態的他們心態逐漸失衡，跟不上老師講課節奏就著急，越著急就越聽不好課，成績就越下降，如此形成惡性循環，不僅影響學習，如果處理不好還可能會因學習壓力大引起自卑、心理扭曲等問題;另一種情況是綜合學習能力在整體的學生群體中排中等偏下水平，一直存在跟不上老師授課節奏的學生。

　　五、一對一輔導的作用在于：伊頓教育與老師認為能糾正學生的不良學習習慣，使學生掌握正確的學習方法。學習較差的同學，其實大多數不是因為智商比人家低，而是因為不良的學習習慣。而大多數家長，很難發現自己孩子在學習上的某些弊端。家教老師就不同了，他們憑借著的本領和豐富的經驗，能夠立即發現問題所在，并在潛移默化中幫助學生改正不良的學習習慣，使其在補缺補漏的同時，逐漸掌握正確的學習方法。

　　伊頓教育專注于中小學導，不斷對高考、中考命題進行大數據模型研究，從而增加每一堂課的性、性，通過提供空中課堂、智慧課堂、在線或面授一對一、小班、自主招生、慧志愿等多種隨需的輔導形式，讓孩子在線上、線下和產品間的學習可自由切換，讓孩子學習更。