如何避免數學考試中出現的低級錯誤對于這個問題，相信不少人在數學考試中都是有遇到的呢，對于這類低級錯誤，往往出現的時候，也是會令我們很多人在每一次考試之后“懊惱不已“那么如何在考試中避免這類錯誤的出現呢?對于這個問題，接下來小悅老師說一些自己的看法：

　　要弄明白這個問題，我們需要首先要清楚什么叫低級錯誤，1+1算出得3了嗎?在數學中只有正確與錯誤兩種情況，你提出的這個問題，到時候做題還得會出現錯誤，沒有高度的重視。

　　數學考試錯誤的類型以下幾種:

　　一、計算錯誤。

　　這也是好多學生和家長忽略的問題。我家孩子考的數學90多分，就是計算錯了兩道題。要分析一下錯誤的原因，是忘了進位了還是忘了退位了，還是加看成減了，減看成加了成看成除了。出現這種情況。

　　要背住自己的易錯點，做同類型的題的時候，想想自己的易錯點，避免在次出現。如果你容易進位出錯，那么下次的時候就注意這一點。

　　至于那些巧算、速算，記住一些常用的就可以了，實打實的計算能力還得靠平常的計算方法。堅持每天做一頁口卡，這是較好的辦法。

　　二、基礎知識的錯誤。

　　這類問題的錯誤比較容易解決，要理解的基礎上背過。

　　比如說三角形的面積就是底乘高除以2。好多同學在做題的時候忘記了2。這時候你要記住三角形面積的公式并記住易錯點，別忘了除以2。

　　總而言之，言而總之，記住自己的易錯點，背誦自己的意思點，就像背誦語文課文一樣那樣對待。

　　三、邏輯思維錯誤。

　　應用題的類型也就那么幾類。比如說植樹的問題，牛吃草的問題。倍數問題等等等等。這要把這些類型題全部做會了，就解決了這類問題。我相信你們的數學老師把應用題的類型總結好了，哪種類型不會直接多練哪種類型，特別要注意記住自己的易錯點。

　　重要的事情說三遍:記住自己的易錯點，每周復盤一次，每月復盤一次。

　　綜上其實對于我們的學生來說，我們之所以會出現這樣的問題，重點是可能我們的思想沒有足夠的重視，對于以前的易錯點，沒有去反復的翻看牢記，只有我們都記的特別牢固的時候，下一次再遇到才有可能不會在犯。

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