孩子成績差上補習班能有用嗎?關于這個問題其實很多家長都會糾結一下，伊頓教育小編就先回答一下：“肯定是有用的”要不然也不會有那么多的補習班出現，也不會有那么多的家長送孩子去上補習班了，您說呢?關于上補習班能有用嗎?家長們肯定在想為什么有些孩子上了補習班成績反而更差了呢?下面小編就和大家一起聊一聊吧!

　　首先，人的出生本來就是不公平的。比如出生的家庭，父母的教育，自身的相貌等等。從學習的天賦和能力來說，也是有差異的，盡管講他們大致分類，但實際上還是有區別的，畢竟每個人都是無二的。所以從這些方面來講的話讓孩子參加課外輔導的時候就會出現有的孩子成績提升很快有的孩子不進則退。

　　其次，我們在選擇輔導機構補課的時候有沒有選擇適合孩子的老師，選擇的輔導機構正不正規，老師負不負責任，這也是關鍵的一點。

　　小編在這里給大家分享的一對一補課平臺是伊頓教育——中小學在線一對一輔導平臺。

　　伊頓教育針對學生的狀況采用1對1個性化輔導與班組課程相結合的混合課程體系，為各種類型的學生提供服務。伊頓教育希望能夠為孩子提供真正的個性化教育，通過教育與科技的深度融合，在內部教學管理體系中，逐步脫離了傳統的“老中醫”依靠經驗治病的模式，通過打造數據驅動的“西醫式”教育模式，為孩子提供的個性化教育。

　　較后，也是較重要的一點就是孩子自己，中國的父母是能能吃苦的父母，也是較愿意全身心為孩子付出的父母。很多父母都巴不得自己可以去替孩子讀書就好。如果孩子不愿意吃苦，不愿意學習的話老師再好，花再多的錢也是無濟于事的。要讓孩子他自己明白生活的道理，明白學習的道理。只要他自己端正學習態度，找到學習目標，方法得當，勤奮刻苦，那么區區初中數學，要想考試得，還是簡單的。

　　總結：說這么多較后還是要說一下補習肯定是有用的，俗語說得好，“開卷有益”，只要學了，就比不學強。無論是在補習班上學，還是在家里自學，或者其他方式學習，都是有效果的。只是明顯和不明顯罷了。